洋县妇幼保健计划生育服务中心洋县托育机构建设项目(儿童生长发育评价类器械第一部分)采购需求公示（第1次）

公告正文

洋县妇幼保健计划生育服务中心拟对洋县托育机构建设项目(儿童生长发育评价类器械第一部分)进行采购，为确保采购活动公平公正和充分竞争，现将采购需求内容予以公示。

一、项目基本情况

项目名称：洋县托育机构建设项目(儿童生长发育评价类器械第一部分)

采购方式：竞争性磋商

预算金额： 800,000.00

二、项目概况

洋县妇幼保健计划生育服务中心采购评估与训练系统 4个(视听音乐统合训练系统、认知康复评估与训练系统、儿童早期言语评估系统、儿童综合素质测评与训练系统),康复设备2个(脑电生物反馈治疗仪、吞咽神经和电刺激治疗仪)。

三、技术参数及其他要求

儿保科设备清单

一、设备清单

二、具体参数

1.视听音乐统合训练系统

具有 ≥四大模块的内容，包括：系统介绍、课程登记、听与看、听与动等。（评估与训练）

1、系统介绍：包括可视音乐治疗法、脑电波功能、使用说明三大部分。

2、课程登记：根据不同受训者的不同特质，建立相应的受训者档案，对其进行评估，并根据评估结果及其自身特质，设计针对性的视听课程。对受训者进行包括情绪调节，学习促进等相关的培养。

3、可查询受训者的量表评估结果以及曾经进行过的课程训练，为下一步的训练设计方案提供依据。

4、量表测试功能，可进行自闭症行为ABC量表、conners评定量表、语言行为量表等的相关评估。

5、课程设计：在视频素材库里进行相关的排列组合，针对受训者的需要选取相关的素材，并设置其播放方式，形成视听课程。

6、听与看：提供各类型的素材供用户选择，在未确定受训者的相关训练点之前，亦可通过听与看模块下的素材，给予受训者进行单个素材的训练，以确定受训者的相关训练点。视频素材根据效用的差异，分为趣味篇与调节篇。

7、趣味篇：素材的内容偏向于认知能力的开发与学习能力的提高，分为认知篇、学习篇与频谱篇。各篇中将音乐性质归类为三种，即正性（刺激型音乐）、中性（过渡型音乐）和负性（松弛型音乐）。

8、双屏显示方式包括：现实（即双屏显示都是原版的视频）、虚拟、现实+虚拟（即左屏显示原版，右屏显示虚拟）、虚幻+现实、无显示等

9、虚幻画面显示方式包括：各篇中的素材包括：速写、镜像、变换三基色、虚幻、原三基色、滚屏、浮雕、速写镜像、频谱等多种效果画面。（根据不同主题的素材，会有不同虚幻画面搭配）

10、灯光显示方式：轻中度δ波、中深度δ波、轻中度θ波、中深度θ波、轻中度α波、中深度α波、α/θ波、固定式红色、固定式绿色、固定式蓝色、无灯光。

11、认知篇：题材以视频主题以日常常见事物为主，如动物、工具等，视频不具有故事情节，以视频与音乐给予受训者认知上的感觉，作用在于提高使用者认知的感受性，引起小孩子的情绪共鸣的同时锻炼其视觉、听觉等感知能力；其虚幻画面设置有速写、镜像、变换三基色、虚幻等四种；

12、学习篇：音乐素材的题材主要是内容逻辑性较强的视频与音乐为主，作用在与让使用者在观看视频的同时引起思考及学习，在调节情绪的同时，锻炼其学习能力。其虚幻画面设置有速写镜像、原三基色、滚屏、浮雕等四种。

13、频谱篇：音乐素材的题材主要是风景画面为主，其虚幻画面设置仅有频谱一种，其作用主要在于让大自然的声音与画面格调融为一体，将音乐的时间域信号转换成频率域信号，可以多参数、多指标地诱发使用者的理性思维。刺激其相应的大脑皮层，促进大脑功能的发展。

14、情绪篇：根据人的情绪属性分为喜、愤、静、悲四个主题，每个主题下均有相应情绪的音乐，根据音乐治疗的同源性原理，在做情绪调节时，先以使用者当前情绪的相应音乐作为起始，容易让使用者融通视听音乐的情绪调节中。

15、联想篇：根据中国的"五音五行"学说，分为金、木、水、火、土五个主题，每个主题有相应的音乐。

16、听与动：具有跟唱与律动两大模块，主要是用于恢复程度较高的受训者，通过视频跟唱以及跟着视频人物进行跳舞等律动，提高受训者与治疗师之间互动水平。方便治疗师更进一步的进行训练，同时也训练受训者的学习及交往能力。

17、≥四屏设计：本系统适合儿童心理，根据视觉呈像与脑功能原理，设计了四个屏幕显示，老师屏幕用于设计学生课程及训练点，学生采用双屏幕显示方式。

18、AI康复助手：助手采用创新的悬浮式设计，使界面更加直观且易于操作。每台设备均配备独立的注册账号，确保个人数据的安全性和隐私性。在康复训练过程中，用户可随时进行点击互动。内置专为康复领域定制的语言大模型，模型经过精心优化，能有效屏蔽与康复训练无关的关键词，确保每次互动都精准高效，提升康复训练的效果。通过智能化的AI互动功能，实现与用户的实时沟通与协助，辅助康复师进行评估分析及康复训练方案的制定，为康复师提供精准、贴心的互动支持。

三、硬件技术指标：

1、控制终端：采用四联屏显示，单个显示尺寸≥21寸，患者操作屏采用电容式触摸技术，控制核心采用四核CPU I5 ，内存≥8G，固态硬盘≥512G，支持高清显示，内置摄像头、话筒输入及内置打印输出功能，配备外置开关机控制连接器，具有灯光指示，开关寿命次数≥1万次，内置喇叭2只，2*5W,外置声音大小控制按钮，外置USB口路和总开关按钮。

2、PT桌：2张，ABS环保材质。

3、脑波诱发仪：无线模式遥控器≥1个，脑波诱发灯≥2台，诱发模式≥8种。

4、配备移动台车

2.认知康复评估与训练系统

一．应用范围

针对认知损害进行全面评估与训练，包括各种筛查测验以及注意、记忆、计算、思维、知觉专项 5大模块。

主要技术参数

1、具备用户资料建档功能，包含患者姓名、性别、年龄、教育情况、联系电话、出生史、既往史、发育史、责任治疗师、临床诊断、儿童标准化评估情况等。具有系统管理功能，不仅可以浏览所有病历列表信息，还可以检索、添加、删除患者病历信息；当选中某一患者病历时，可以通过资料、评估、计划、训练、报告对其进行分模块管理。

2、量表评估功能。评估量表 ≥ 26个以上，包括《丹佛发育筛查测验第二版》，《精细运动功能测试量表》，《PeaBody动作发育量表》，《儿童发育行为评估量表》，《儿童感觉统合能力发展评定量表》等量表，评估结束可自动生成评估报告。

3、可以制定训练计划，选择训练项目，难度等级和计划训练时间，训练项目循环进行。

▲4、可以选择虚拟角色作为自己的形象 ,共有男/女两种角色可供选择，每个形象身上 ≥ 四个部位可以更换服装进行自定义装扮，分别是头发、衣服、鞋子和饰品，每个部位都有 3~5个备选样式可供选择。

5、具有 ≥ 78个训练项目，每个训练项目都有5个难度等级。训练项目的场景包括但不限于五大生活场景：家/超市/幼儿园/动物园/游乐园。

▲6、训练能力分成八大能力，分别是：视知觉加工、听知觉加工、加工速度、注意力、记忆力、逻辑推理、社会认知、基础认知。

7、视知觉加工至少包含视空间关系/视觉完型速度/视觉记忆/视觉扫描。

8、听知觉加工至少包含声音模式记忆/一般声音分辨。

9、加工速度至少包含简单反应时间/选择反应时间。

10、注意力至少包含注意力广度/持续注意力/注意力分配/注意力转移/选择性注意力/集中性注意力/交替性注意力。

11、记忆力至少包含短期记忆/记忆广度。

12、逻辑推理至少包含演绎推理/归纳推理。

13、社会认知至少包含心智解读。

14、基础认知至少包含动物/水果/颜色/数字/形状/大小/日用品/身体部位/职业。

15、训练过程可采集每个训练项目的以下数据：训练正确率/反应时间/训练用时。每个训练项目的正确率达到80%以上则自动进入下一个等级。

16、训练报告模块：可以查看一段时间内用户 ≥ 三种训练数据的曲线变化图，反应用户的训练结果变化趋势。

▲17、可实现眼球追踪功能，通过眼动进行注意力训练，包括 ≥ 十二个以上眼动训练项目。

18、眼动追踪训练时，可以实时绘制眼球的运动轨迹，根据眼动频率分析训练者的专注度，以可视化波动曲线实时反馈。

▲19、眼动评估：系统内置眼动评估模块，可针对注意力障碍、执行能力、反应抑制、单侧忽略、阅读障碍、视觉跟踪进行辅助评估。评估项目 ≥ 7项，评估结束后可给出图形化的评估报告，并支持回看评估记录。

20、具有结局管理模块，可按照所选条件(比如年龄、性别、教育程度、就诊信息)进行检索，检索后可查看所检索出的患者各项数据，包括数据概况、病历详情、评估报告、训练报告。

21、系统配备多点式触屏操作。

22、软件可以通过系统设置控制音量以及训练方案时长的参数。

23、软件可进行排班管理，设置排班相关参数，保证资源最大利用率。

24、移动端PAD）：依托神经心理学与认知康复医学理论，设游乐园、动物园、超市、幼儿园、游乐场5大训练场景，支持认知功能专业评估、个性化障碍训练、训练数据可视化呈现，设备便携可适配临床、社区、居家场景，数据可主机端同步，全方位训练记忆力、注意力、视知觉、逻辑推理等多项认知能力。实现平板电脑一拖二配置。

25、工作站参数：CPU-i5 2.3Ghz，windows 操作系统，内存8GB，硬盘256GB。

3.儿童早期言语评估系统（评估+训练）

1. 言语指标：

通过本系统，计算机辅助语言障碍筛查使神经行为测量形式得到简化，结果客观、规范、定量化数据库的建立，使检测结果的输出即直观又准确减轻了工作量；提高改善患者认知功能。

2.系统模块：用户管理、语言评估、语言训练、生态教学、报告中心

2.2语言评估包括量表评估、词语评估、词组评估、句子评估、短文评估

2.3语言训练包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音悦厅

2.4生态教学包括学生做题、主题管理

2.5报告中心：报告中心包括功能评估和量表评估

2.7已生成报告可以查看报告、统计、删除

▲ 3 . 系统分配了不同的登录角色，并给与不同的权限，有系统管理员，医生，治疗师角色，系统管理员具有所有的权限，并可以给别人分配权限。

4 . 全面的病人信息管理系统

病人信息管理系统记录了病人非常详尽的基本信息及上次检查信息等，并提供了增加、修改、删除病人资料，并且还提供了各种条件下的查询，如根据姓名、出生年月、性别等进行查询；对数据库中的病人资料自动备份。

▲ 5.个性化评估和训练模块

5.1 早期语言评估：评估模块分为量表评估和功能评估。

量表评估：采用常用的儿童语言行为评估量表进行全方位的进行主观评估，可得出每一项的得分量表。

功能评估：包含词语评估、词组评估、句子评估、短文评估，功能评估：可进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估，根据患者实际情况，可选择阶段评估或即时训练评估。

词语评估：根据日常生活中常见的双音节词语，包括植物类、动物类、常见物品类等主题进行评估，数量 ≥ 10项。

词组评估：根据多个主题针对常见并列词组，动宾词组、主谓词组、常见偏正词组进行评估，数量 ≥ 10项。

句子评估：包含是字句，被字句，把字句等进行评估，数量 ≥ 10项。

短文评估：包括 ≥ 10篇生活短文、生活自理与语言理解和表达问题进行评估。

5.2训练模块

词语学习分为 4个部分：包括启蒙篇、启迪篇、交流篇、认知篇4种类型进行训练，训练游戏种类≥16种

词组学习分为 3个部分：包括启蒙篇、启迪篇、认知篇3种类型进行训练，可自行添加课程进行训练学习。

句子学习分为 4个部分：包括启蒙篇、启迪篇、交流篇、认知篇4种类型进行训练，根据不同类型可自行添加课程进行训练学习。

短文学习分为 3个部分：包括启蒙篇、启迪篇、交流篇3种类型进行训练，根据不同类型可自行添加课程进行训练学习。

童谣吟诵包括小白兔、大熊猫、大家都能干、摇啊摇、布谷鸟、要学蜜蜂爱劳动、小蘑菇、小鸡吃米、小鸟和我一起唱、好朋友、大小和多少等训练学习。

音悦厅包括动物狂欢节、罗马之松、第二钢琴协奏曲、中国舞曲、芦笛舞曲、胡桃夹子圆舞曲、命运交响曲、威风凛凛、俄罗斯舞曲、进行曲、甜蜜幻想之舞、花之圆舞曲、儿歌、教辅书等训练学习。

生态教学

本系统能让每个患者都有适合自己的完整的康复方案同时内置有广泛的声音库，张图像库，和影音库提供治疗师调用。在生态教学模块，治疗师可以自建主题，里面包括读一读、说一说、学名词、学组句、对与错、找朋友、朗读训练、情景训练，治疗师可以自定义出题目让患者进行训练。

7 . 训练内容涵盖生活方方面面，内容难易跨度大，适合任何层次的患者，评估提供客观，直观，丰富的评估数据。

8.言语软件（ 1套）

系统模块包括系统模块：用户管理、语言评估、语言训练、生态教学、报告中心，独特的软件扩展功能。

9. 计算机组件（ 1套）工作站

9 .1 系统： Windows 系统

9.2 C P U系列：双核

9.3 内存： 4 GB

9.4 硬盘容量： 500GB

9.5 显卡：集成显卡

9.6 显示屏：19寸显示屏

9.7 分辨率：1600*900

10. 台车（ 1辆）

4. 儿童综合素质评测与训练系统

一、功能描述

系统组成：该系统由儿童语迟测试训练、儿童孤独症测试训练、儿童多动症测试（ Conners）、儿童智力测试、注意力测试训练、儿童认知训练等项目组成，涵盖儿童自我意识、儿童控制知觉多维度、儿童气质、儿童智力、儿童孤独症、人格、儿童感觉统合、儿童智力开发等。

二、技术特点

1.具有语言检测法：包含 S-S语言发育迟缓评估法，SLTA标准失语症评估法,语言训练系统和口型训练（构音功能）等。

2. 包含名字理解、动词理解、句子理解以及复述等检测。明确含有以下模块：机能性操作、事物的符号、语言规则语序、语言规则被动语态、动作性课题、交流态度、表达检查补充项目、自发言语、听理解、复述、命名、阅读、书写、运用（含左利手和右利手两部分）、结构、名词理解、动词理解、句子理解、执行口头命令、漫画说明、画面描写漫画描写等。

3. 包含技能性操作、匹配、选择、事物符号、言语符号、事物名称表达、词汇词句等的检测。

4. 包含多重梯次型训练，有音长、音量、音调等训练。

5. 儿童营养配餐与分析

6.≥36个评估量表

7. 儿童发育情况监测

8. 儿童认知训练项目：专注力、警惕性、广度、选择、转移、分配、图形及拓扑记忆、工作记忆、再认、路径、情景记忆、面容记忆、视动协调、单侧忽略训练、思维及计算训练，覆盖注意、记忆、思维、简易计算、知觉等等多个方面，运用听觉、视觉等互动训练提高患儿认知功能。模块 ≥32 ：

三、仪器配置

1. 言语与构音项目训练内容：包括听理解，阅读与听理解，言语表达，文字表达训练，音乐训练，构音训练 6大项目，共44种训练方式，需包含声母，韵母两个独立部分组成。需含有以下部分：拼音故事、汉语拼音、范读（真人口型示范）、拼读、书写、拼音卡、图画园等内容。

1. 2每个独立部分又由辅导部分与学习部分组成，协调配合更有助于功能恢复。

1. 3有真人口型辅导。

1. 4有音长、音调、音量反馈功能训练,可调节阈值范围为10至1000。

2. 提供双屏分控模式：系统既可单屏运行，也可双屏运行。双屏模式时为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的屏幕控制。

3. 需含有大型儿童早期教育与智力开发模块。一套含有：大运动、精细动作、社交行为、语言能力、认知能力等。另一套含有：大肌肉运动训练（含图例）、精细动作训练（含图例）、生活自理能力训练（含图例）、社会适应能力训练（含图例）、语言理解能力训练（含图例）、语言表达能力训练（含图例）、认知能力训练（含图例）等。

4. 需含有大型儿童体格发育监测系统，评估报告包含指标： Quetelet指数、Kaup指数、Roler指数、Verveak指数、身高胸围指数。评价含曲线指标： WHO标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-BMI、身高-体重、中国九城市标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-胸围、身高-体重等指标。

5. 含有营养配餐系统：系统适用范围广，不仅适用幼儿、儿童、成人等各年龄段人群，也适用于临床各类病人，可根据体温、身高、体重、性别、活动量等因素计算病人营养摄取量，可动态分析营养摄取结构与平衡。

6.硬件操作系统：可移动式电动升降操控训练台 ,高度可调节；人体工程学电脑支撑臂，多点可调节，可实现显示器360°任意角度固定，观看倾斜角度可调，显示器可进行40-60cm任意位置上下升降调节。

5.脑电生物反馈治疗仪

一、软件配置

1.脑电生物反馈治疗训练软件：以动画形式播放的生物反馈软件，能满足儿童训练。

2.脑电生物反馈冥想放松训练软件：音频播放生物反馈软件，能监测音频播放时患者的放松程度。

▲3.脑电生物反馈专注力训练软件：具备交互训练模块，通过十键键盘和鼠标完成专注力认知控制训练。系统能实时提供训练中的脑电参数，并能根据训练时的行为表现自适应调整难度。（提供相关证明材料）

▲4.脑电生物反馈专注力测评软件：集成脑电测评与CPT测评，报告包含“专注度”等指标，（提供相关证明材料）

5.个性化和针对性治疗，支持不同病症的治疗（包含对健康人群认知控制的加强和缓解压力）。

6.仪器具有强大的数据收集和分析平台，训练过程中收集患者的行为数据和脑电数据，并且主动存储历史记录与训练方案，可查看并分析数据。（所有报告可打印）。

7. 报告系统，提供测评报告、基础报告、训练报告、常模对比报告、趋势报告等多种报告。

▲8.反馈软件种类丰富，包含专注力训练≥30个、脑电反馈≥40个、冥想放松≥35个。

▲9. 多维度自适应训练，支持难度选择，训练过程中系统根据患者表现自适应调整难度。所有训练均配有语音、文字及动画指导等。（提供相关证明材料）

10.脑电生物反馈治疗仪输入端输入信号后，可通过手动阈值、自动阈值等形式，给予视觉、听觉等形式进行反馈提示。

11.脑电生物反馈治疗仪输出端，将视觉、听觉刺激呈现给患者，视觉刺激包含但不限于图片、视频动画等形式；听觉刺激包含但不限于音乐、提示语等刺激。

▲12.当治疗或训练过程中，能通过训练画面中的基线值，实时观察患者的训练情况，训练过程根据患者情况自适应调整难度。（提供相关证明材料）

13.客户端治疗数据报告能自动上传至总控制端保存，可随时在总控制端查看患者数据及报告。

14. 可针对不同频段的脑电波进行驱动或抑制。

▲ 15.双脑电芯片采集，两颗相同芯片分别处理两个采集电极的脑电数据，脑电信号采集器上有两颗抗干扰电极，可最大化去除其他生理信号对脑电信号的干扰。（提供相关证明材料）

16.脑电信号采集器采用无线连接，软性头环材质。

▲ 17.脑电信号采集器的主机和头带采用磁吸式连接，便于维护清理；抗氧化银布电极可重复使用。（提供实物图片证明）

18.具有信息管理模块、脑电检测模块、脑电生物反馈训练模块、交互训练模块、数据分析模块、系统设置模块、帮助模块及退出模块等。

19.生物相容性：与患者接触的材料须无细胞毒性、无致敏反应和无皮肤刺激反应。该材料必须进行生物相容性的试验或评价。（需提供第三方检验机构出具的检验报告）

二、脑电信号采集器参数：

1.AD采样位数:24 Bit

▲2.通道数量：双通道采集（需提供相关证明材料）

3.分辨率：≤0.12μv（R.M.S.）

4.共模抑制比:≥110dB。

5.噪声电平：≤1μVp-p。

6.幅频特性：1Hz～60Hz时，偏差不超过+5%～-10%

7.耐极化电压：以峰谷值100μV时，周期1s标准方波的幅值为基准，加±300mV直流极化电压，幅值偏差不超过标准方波的±5%

8.噪声水平：20uV-200uV，误差不超过±10%

9.时间间隔:误差不超过±5%。

10.输入范围: ≥土500 uV

11.输入抗阻：≥5MΩ

6. 吞咽神经和肌肉电刺激仪

1. 适用范围：适用于对咽部非机械原因损伤引起的吞咽及构音障碍进行评估、治疗及训练。

2. 主要构成：由主机、操作控制器及电极线组成

3. 结构形式：挂壁、手提、台式三合一结构。

4. 显示方式：彩色液晶显示

5. 按键方式：一键飞梭的操作方式。

6. 治疗功能及输出路（线）数：

同时具备评估、治疗及训练三种功能。

治疗（成人、儿童）模式： ≥ 2路（4线）；评估、训练模式： ≥ 1路（2线）

7. 开路电压峰值： ≤150V

8. 定时范围： 1-99min

9. 输入功率： ≤100VA

1 0. 输出模式：成人连续脉冲治疗模式、儿童交替脉冲治疗模式、单脉冲训练模式（训练模式有手控触发与自动触发）、评估模式等。

1 1. 连续脉冲治疗模式（成人）

1 1 .1脉冲强度：0-30mA可调 ≥ 50档可调

1 1 .2脉冲宽度：100-300uS可调，步距增量20uS， ≥10 档可调

1 1 .3脉冲间隔：100uS

1 1 .4脉冲频率：20Hz-100Hz可调

1 2 交替脉冲治疗模式（儿童）

1 2 .1脉冲强度：0-30mA可调 ≥ 50档可调

1 2 .2脉冲宽度：100-300uS可调，步距增量20uS ≥10 档可调

1 2 .3脉冲间隔：100uS

1 2 .4脉冲频率：20Hz-100Hz可调，持续时间：≥1s

1 3 单脉冲训练模式（手控触发与自动触发）：

1 3 .1脉冲强度：0-30mA可调 ≥ 50档可调

1 3 .2脉冲宽度：10ms-1000ms可调，步距增量10ms、50ms

1 3 .3脉冲间隔：1s-5s可调，步距增量1s

1 4 评估模式

1 4 .1评估模式脉冲宽度：1000ms

1 4 .2评估模式脉冲间隔：1000ms

1 4 .3评估模式阈值I：0-30mA可调，步距增量0.12mA

1 4 .4评估模式阈值Ⅱ：0-30mA可调，步距增量0.12mA

15. 产品使用期限 ≥ 10年

四、供应商的资格要求

采购包1：

一般资格要求：

特定资格要求：

五、公示时间

2026年11月06日 - 2026年11月11日

六、反馈渠道

各社会公众及潜在供应商对公示内容有异议的，应于公示期内，以书面形式（包括异议具体内容、事实，供应商名称及联系人姓名和联系人方式等)，将意见反馈至洋县妇幼保健计划生育服务中心，地址：陕西省汉中市洋县新健康医院东侧，联系方式： 0916-8227166 。

七、其他补充事宜

无

八、采购单位联系方式

采购单位名称：洋县妇幼保健计划生育服务中心

采购单位联系人：苏先生

采购单位联系方式： 0916-8227166

洋县妇幼保健计划生育服务中心

2026年11月06日

内容提要

洋县妇幼保健计划生育服务中心采购儿童生长发育评价类器械，预算80万元，竞争性磋商，公示期至11月11日。

关键信息

• 预算80万元，竞争性磋商，公示期至11月11日
• 设备包括视听音乐统合训练系统、认知康复评估与训练系统等
• 供应商需具备相关医疗器械资质

投标人资格要求

• 供应商应具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件
• 供应商应提供健全的财务会计制度的证明材料
• 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商不得参加同一合同项下的政府采购活动
• 供应商资质